感覺統合訓練教案是指一系列有組織、有目的的活動計劃，旨在通過特定的感覺刺激和運動活動來幫助兒童改善感覺處理能力。一個有效的教案應該包括評估、目標設定、活動選擇、進度監控和家庭作業等要素。以下是一個詳細的感統訓練教案示例：

 

1. 評估階段

 目的：確定兒童的感覺處理能力和需求。

 方法：使用標準化的感覺統合評估工具，如感覺統合和 Praxis 測試。

 結果：識別兒童在觸覺、前庭、本體感覺等方面的敏感性或遲鈍性。

 

2. 目標設定

 短期目標：提高兒童在特定感覺領域的反應能力，例如減少對觸覺刺激的過度敏感。

 長期目標：改善兒童的整體感覺統合能力，提高日常生活和學習能力。

 

3. 活動選擇

 觸覺訓練：

   活動：使用觸覺刷進行全身刷拭，以減少觸覺敏感性。

   頻率：每周3次，每次10分鐘。

 

 前庭訓練：

   活動：在秋千上進行前后擺動，以增強平衡感。

   頻率：每周5次，每次15分鐘。

 

 本體感覺訓練：

   活動：在平衡木上行走，以提高身體意識和協調性。

   頻率：每周4次，每次10分鐘。

 

 視覺和聽覺訓練：

   活動：玩接球游戲，以提高視覺追蹤和手眼協調能力。

   頻率：每周2次，每次20分鐘。

 

4. 進度監控

 方法：定期使用評估工具重新評估兒童的進步。

 記錄：記錄每次訓練的活動和兒童的反應，以便跟蹤進展。

 

5. 家庭作業

 目的：鞏固訓練室中的學習成果。

 任務：家長在家中與兒童一起進行簡單的感統活動，如玩球、跳繩等。

 

6. 教案示例：觸覺訓練周計劃

 周一：

   觸覺刷全身刷拭：10分鐘。

   討論和記錄兒童的反應。

 

 周二：

   跳床活動：10分鐘，注意跳躍的高度和頻率。

 

 周三：

   觸覺墊行走：5分鐘，鼓勵兒童描述腳底的感覺。

 

 周四：

   觸覺識別游戲：使用不同質地的布料，讓兒童閉眼觸摸并識別。

 

 周五：

   重復周一的觸覺刷全身刷拭活動，并比較兒童的反應。

 

7. 教案調整

 調整依據：根據兒童的進展和反應調整活動難度和頻率。

 家長溝通：定期與家長溝通，了解兒童在家的表現，并根據需要調整教案。

 

8. 安全措施

 監督：所有活動應在專業治療師或教師的監督下進行。

 環境：確保訓練環境安全，避免危險物品和尖銳邊緣。

 

9. 教案評估

 效果評估：定期評估教案的有效性，必要時進行調整。

 滿意度調查：向家長和兒童收集反饋，以改進教案。

 

這個教案是一個基本的框架，實際的教案應該根據每個兒童的具體情況和需求進行個性化調整。此外，感覺統合訓練通常需要跨學科團隊的合作，包括職業治療師、物理治療師、心理學家和教師等。