孤獨癥干預與訓練室是專門為孤獨癥兒童設計的康復訓練空間，旨在通過專業的設備和訓練方法，幫助孤獨癥兒童改善社交溝通障礙、興趣狹隘、行為重復刻板等癥狀。以下是孤獨癥干預與訓練室的詳細介紹：
 
1. 服務對象：通常針對06歲的孤獨癥兒童及其他廣泛發育障礙兒童。
 
2. 建設目的：用于孤獨癥兒童的測評和康復訓練，提供科學依據，建立相應的康復方案，從多感官、情緒認知、社交行為等方面進行訓練，以改善核心癥狀，并促進智力發展和生活自理能力。
 
3. 治療和訓練方法：

    應用行為分析療法（ABA）：通過正性強化為主促進兒童能力發展，強調高強度、個體化、系統化的訓練。

    TEACCH訓練：根據孤獨癥兒童的特點設計個體化訓練內容，增進兒童對環境、教育和訓練內容的理解和服從。

    人際關系訓練法：如地板時光療法和人際關系發展干預療法，旨在提高社交能力。
 

4. 設備和工具：可能包括但不限于心理測評軟件、音樂放松椅、情緒宣泄器材、認知訓練系統、沙盤游戲設備、視覺和聽覺刺激設備等。

 
5. 人員配置：需要有經過專業培訓的康復師、特殊教育教師和心理咨詢師等。
 
6. 環境布置：訓練室應選擇安靜、光線適中、溫馨的環境，使用清新、淡雅、柔和的暖色調，確保兒童的舒適和安全。
 
7. 技術應用：隨著科技的發展，一些訓練室開始使用虛擬現實（VR）技術進行干預訓練，通過模擬不同的社交場景，幫助孤獨癥兒童在安全的環境中學習和練習社交技能。
 
8. 家庭參與：家庭成員的參與對于孤獨癥兒童的康復至關重要，訓練室通常會提供家庭培訓和指導，幫助家長了解孤獨癥的特點和康復方法，以便在家庭環境中繼續進行訓練。
 
9. 跟蹤評估：定期對孤獨癥兒童的訓練效果進行評估，以便及時調整康復計劃。
 
10. 社會支持：孤獨癥干預與訓練室還需要與醫療機構、教育機構和社區資源建立合作關系，為孤獨癥兒童提供更全面的支持和服務。
 
這些訓練室的目標是通過早期干預和持續的訓練，幫助孤獨癥兒童提高社交能力、溝通技巧和日常生活技能，從而改善他們的生活質量。