其實(shí)對(duì)于兒童康復(fù)訓(xùn)練的話，具體的方法以及治療時(shí)間是要根據(jù)具體情況來確定的，因?yàn)椴煌恼系K個(gè)體的能力是不盡相同的。另外，每個(gè)人對(duì)于新知識(shí)或者是新技能的接受能力也是有所不同的，需要具體情況具體分析。寶寶都是上帝派下降臨在這世上天使，而有的寶寶可能被上帝“吻過一口”，所以導(dǎo)致自己出生之后，身體有某些部位有所缺陷。我們也稱這些天使寶寶為特殊兒童。而當(dāng)自己的寶寶是特殊兒童的時(shí)候，家長(zhǎng)們應(yīng)該采取哪些康復(fù)訓(xùn)練的方法，來幫助寶寶早日康復(fù)或者是緩解當(dāng)下的病情呢？其實(shí)說到底，康復(fù)訓(xùn)練其實(shí)最主要的目的就是通過一定程度的技巧或者是方法，來幫助寶寶恢復(fù)以及補(bǔ)償寶寶因身體缺陷或者是其他外界原因所造成身體某部分機(jī)能的功能。一般來說，康復(fù)訓(xùn)練主要通過增強(qiáng)肌肉訓(xùn)練的方式來進(jìn)行，但是不同疾病的康復(fù)訓(xùn)練也有所不同。

 

下面是寶寶腦癱康復(fù)訓(xùn)練的技巧

 

1.頭部正中位

 

寶寶若是患有一定程度的腦癱的話，寶寶的頭會(huì)經(jīng)常偏向某一側(cè)。因此，家長(zhǎng)們就需要在護(hù)理寶寶的過程中，及時(shí)調(diào)整寶寶頭部的位置，應(yīng)該是寶寶的頭部處于身體的正中線。在寶寶躺臥的時(shí)候，也要注意用柔軟的物體來支撐兩側(cè)。

 

2.采用側(cè)臥位

 

在寶寶躺在床上玩耍或者是睡覺的時(shí)候，家長(zhǎng)們應(yīng)該給寶寶采取側(cè)臥位，不僅能夠緩解痙攣性肌張力，還可以促進(jìn)寶寶肢體的對(duì)稱。

 

3.止住流延

 

大部分患有腦癱的寶寶都伴隨著流延的出現(xiàn)。家長(zhǎng)們可以讓寶寶的頭部保持垂直的狀態(tài)，用手指輕輕敲擊和按壓寶寶的口唇周圍和面頰。



 

 

兒童語言康復(fù)訓(xùn)練有什么

 

1、唇部練習(xí)： 噘嘴唇嘬出聲音由慢至快，平唇嘬出聲音，用嘴唇發(fā)“嘟嘟～”、在胳膊上發(fā)“噗噗”、打哇哇等等唇部的練習(xí)，每次十分鐘。

 

2、鼻音練習(xí)： 閉住嘴巴用鼻子發(fā)音(在韻母的an/en/ang/eng/ing都要用到鼻音)長(zhǎng)、短、快、慢、輕、重，每次三分鐘。

 

3、發(fā)音練習(xí)：大聲張大口發(fā)a——、u——長(zhǎng)音，游戲：孩子和家長(zhǎng)同時(shí)伸出大拇指，邊伸邊發(fā)a——緩慢伸出然后和孩子的拇指對(duì)上，用力對(duì)碰的時(shí)候加重發(fā)音，可以練習(xí)用腹部用力發(fā)音。

 

兒童語言康復(fù)訓(xùn)練成效如何

 

這個(gè)要看寶寶的聽力損失的情況而有所不同，聽力損失≤65分貝的兒童，佩戴助聽器后，經(jīng)過良好的學(xué)習(xí)，可以接近正常人的聽說技巧。聽力損失在65-100分貝的兒童，經(jīng)過學(xué)習(xí)后雖然聽說技能仍會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，有某些腔調(diào)的不正常，但是仍然可以達(dá)到聽辨發(fā)音，了解語言的能力。

 

要是缺乏良好的訓(xùn)練，這些兒童的表現(xiàn)就會(huì)類似極重度的聽力損失的兒童。聽力損失在100-120分貝的極重度兒童，若沒有使用超大功率的助聽器，其學(xué)習(xí)后的變化較多，比較難預(yù)估。

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