康復功能室能分區可劃分為五大區域：家長接待區、教師辦公區、學業輔導區、康復訓練區、心理支持區。各區域承擔不同的教育教學功能。方便資源共享，或設于教學樓一層，位置相對安靜、進出方便。資源教室的建設面積應不少于 60 平方米。教室應按無障礙設施設計，滿足日照、采光、朝向、通風、防噪條件，設置有學習、游戲活動、康復訓練的空間。
康復功能室整體方案布局:
1、光線充足、環境安靜
學業輔導區：光線充足，需要一整面墻體懸掛一體機或者投影儀，墻體干凈整潔，無花色背景；另外確保區域環境安靜，降低學生注意力分散的可能性。
2、動靜分離、安全舒適
心理支持區：設置在教室一角，確保環境私密、安全、舒適，提供一個相對安靜的身心放松和心理疏導的空間，幫助學生調整其情緒行為。
3、便利性、靈活性
家長接待區：一般設置于進門入口處，避免干擾教學活動，同時兼顧學生動向觀察工作，一般不與辦公區結合。根據實際需要，不同的教室可靈活調整功能設置，確保功能最大化。特教學校的老師們都很清楚，對于多動癥的學生，對于自閉癥，智力障礙的學生而言，極易被周圍的事物所干擾，一間類似于倉庫的教室如何成為學生可以安心，安全上課的教室。
4、家長接待區
功能說明：接待學校教師、學生家長、有特殊教育需要的學生來訪、研究工作、咨詢等。
布局說明：方便到達，不打擾教學活動，有利于觀察孩子動向；沙發和墻體輪廓吻合。
5、教師辦公區
功能說明：用于資源教師辦公的區域，包括檔案管理、業務工作管理、處理日常事務等。
布局說明：私密性，無盲區，便于觀察學生；臺階做藍黃色處理，起到警示作用。
6、學業輔導區
功能說明：觀察學生的學習習慣、學習狀態；進行補救教學、小組合作學習等。
布局說明：需要一整面墻來掛一體機，所以選擇進門處；也使老師家長方便觀察督促。
7、康復訓練區
功能說明：組織各種小組康復訓練，實施個別化康復訓練，與家長配合進行康復訓練、游戲等。
布局說明：靠窗，光線足，獨立區塊，方便訓練；球類歸置于墻面欄架，節約空間。
8、心理支持區
功能說明：用于對學生的心理輔導與訓練，情緒疏導與放松，可用作心理疏導的核心區域。
布局說明：私密、舒緩、放松，可根據需要設置沙盤游戲等心理資源與治療專用配置。
9、圖書角
功能說明：用于存放特殊教育相關圖書資料。
布局說明：空間舒適，連接教師辦公區與學業輔導區，為師生提供專業支持。
康復功能室設備配置清單：
1、常規設備：辦公桌椅、接待桌椅、學生桌椅、電子白板、資料柜、檔案柜、教具柜、置物架等；
2、辦公設備：文書用品、電話、電腦、打印設備、復印設備；
3、專業康復設備：助視器、助聽器等、多功能健身器、觸覺活動組合器材，各類小型康復器材，教具與學具玩具資源等，可以根據需要隨時添置
深圳寶樂康健設備有限公司，致力于研發新型互動康復設備，為特教，殘聯，康復中心提供多感官訓練室，感統訓練室，律動教室，多媒體康復室，心理宣泄室，社區康復站，等功能室的整體解決方案，是一家集產品銷售、設備研發、方案咨詢和康復培訓服務于一體的國家級高新技術企業。
康復功能室規劃總結：
1、康復功能室咨詢評估區：用于對學生的初步教育診斷，教學評量，各種生理功能的測查與測試及心理咨詢和評估等。
2、康復功能室康復訓練區：組織各種小組康復訓練，實施個別康復訓練，與家長配合進行康復訓練，學生鍛煉身體，游戲等。
3、康復功能室教學資源區：儲存、保管各類教育、教學資源。收集整理，研制教具、學具、玩具等資源。研究制作各科教學和輔助教學的電腦課件、光盤資源。
