感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程，是指機體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力，簡稱“感統(tǒng)”。

 

簡單地講，感覺統(tǒng)合是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程，沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都不能發(fā)展。

 

孩子們會出現(xiàn)好動不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴重害羞等行為，其原因就是感覺統(tǒng)合的不足。

 

而感覺統(tǒng)合失常的罪魁禍首，是都市化生活和小家庭制度。

 

最新研究調(diào)查中國大中城市孩子感統(tǒng)失調(diào)率達到80%，其中30%為重度感統(tǒng)失調(diào)。

 

愛爾絲博士提出的感覺統(tǒng)合治療方法為這些兒童提供了矯治的機會，也解決了家長和老師為高智商低成績兒童現(xiàn)象的煩惱。

 

那么，感覺統(tǒng)合該如何訓(xùn)練呢？

 

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是指基于兒童的神經(jīng)需要，引導(dǎo)對感覺刺激作適當(dāng)反應(yīng)的訓(xùn)練，此訓(xùn)練提供前庭(重力與運動)、本體感覺(肌肉與感覺)及觸覺等刺激的全身運動，其目的不在于增強運動技能，而是改善腦處理感覺資訊與組織并構(gòu)成感覺資訊的方法，正確的概念是「腦功能的神經(jīng)功能」。訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，并將這些刺激與運動相結(jié)合。

 

 

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練涉及心理、大腦和軀體三者之間的相互關(guān)系，而不只是一種生理上的功能訓(xùn)練，兒童在訓(xùn)練過程中獲得熟練的感覺，增強自信心和自我控制的能力，并在指導(dǎo)下感覺到自己對軀體的控制，由原來焦慮的情緒變?yōu)橛淇欤诜e極積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，敢于對意志想象進行挑戰(zhàn)。

 

家長們要用耐心培養(yǎng)孩子的興趣，建立孩子的自信心、要讓孩子在游戲中感到快樂，自動自發(fā)地參與訓(xùn)練。感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練是因人而異的，所以要讓孩子每天都有多樣的感覺刺激。