【蒙氏教具】感官教具_(dá)嗅覺筒
- 嗅覺筒 : 通過嗅覺筒的配對(duì)操作，訓(xùn)練嗅覺器官辨別各種氣味的能力，利用嗅覺器官感知事物的經(jīng)驗(yàn)。 嗅覺筒的操作方法： 內(nèi)容物由老師事先準(zhǔn)備（固體或液體），例如：玫瑰、陳皮、紫蘇、...
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產(chǎn)品詳情
嗅覺筒:通過嗅覺筒的配對(duì)操作，訓(xùn)練嗅覺器官辨別各種氣味的能力，利用嗅覺器官感知事物的經(jīng)驗(yàn)。
嗅覺筒的操作方法：
內(nèi)容物由老師事先準(zhǔn)備（固體或液體），例如：玫瑰、陳皮、紫蘇、韭菜、薄荷、圓蔥、香菜、大蒜、花椒、大料、榴蓮、香水、醋等氣味較濃的物品。兩組嗅覺筒里所裝的內(nèi)容物是對(duì)應(yīng)的 。教師可事先向家長(zhǎng)了解孩子對(duì)某種氣味是否過敏，避免意外的發(fā)生。內(nèi)容物也可根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件（季節(jié)、地理環(huán)境等）加以替換。嗅覺筒的數(shù)目應(yīng)根據(jù)孩子的辨別能力酌情掌握。
1.請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備好地毯。
2.引導(dǎo)幼兒至教具柜前，向幼兒介紹教具的名稱：“今天我們一起來認(rèn)識(shí)嗅覺筒。”
3.拿來嗅覺筒，輕輕地放在毯上。
4.教師坐在幼兒右側(cè)。
配對(duì)練習(xí)——依氣味配對(duì)
1.教師先拿出紅色標(biāo)記組中的一瓶嗅覺筒，一手拿筒，另一手輕輕扇動(dòng)。
2.請(qǐng)幼兒也聞聞看。
3.聞好后馬上蓋好蓋子，記住氣味，放到左邊。
4.“你能不能從那一組中找出和這個(gè)氣味一樣的嗅覺筒呢？能找到的話，就把它們放在一起”。將幼兒選出的嗅覺筒和原先的嗅覺筒放在一起。
5.依此方法，將其他嗅覺筒的氣味進(jìn)行配對(duì)。
6.名稱練習(xí)（以裝有玫瑰的嗅覺筒為例）：
“聞聞看，這是玫瑰的氣味。”
“把裝有玫瑰的瓶子遞給老師。”
“這個(gè)瓶里裝的是什么？”
7.依幼兒興趣，可反復(fù)進(jìn)行，練習(xí)時(shí)可選擇采用戴眼罩練習(xí)和伴隨記憶的練習(xí)（參看“音筒”）。
8.工作結(jié)束之后，收拾教具，放回原處。
標(biāo)簽：
